Herzlich Willkommen beim mmb Institut
Das mmb Institut versteht sich als Denkwerkstatt und Impulsgeber für die Innovation von Bildung und Lernen. Vor diesem Hintergrund forscht und berät mmb als unabhängiges, privates Institut zu den Themen Digitalisierung & Lernen, Bildungsmärkte & EdTech, Technologien & Standorte, Qualifikationen & Kompetenzen sowie Arbeitsmarkt & Berufe.
mmb evaluiert VHS-DigiCircles
“DigiCircles” haben im Rahmen der Initiative “Erweiterte Lernwelten” pilothaft als überregionale Lernnetzwerke in Arbeitskreisen von drei bis fünf Volkshochschulen zusammengearbeitet. Ziel war es, digital gestützte Kurskonzepte und innovative Lernangebote für Volkshochschulen zu entwickeln. Das mmb Institut hat im Auftrag des Deutschen Volkshochschul-Verbands (DVV) eine umfassende Evaluation des Projekts durchgeführt und Gelingensbedingungen für die Aktivitäten der “DigiCircles” identifiziert. Wichtige Bedingungen, die in den VHSen auch ausreichend erfüllt werden, sind laut den Akteuren die Rückendeckung durch die VHS-Leitung sowie innovative Lernformate und -inhalte. Auf der anderen Seite gibt es Faktoren, die von den Befragten als sehr wichtig erachtet, aber nicht ausreichend gewährleistet werden, wie beispielsweise die Medienkompetenz der Lehrenden oder zeitliche bzw. personelle Ressourcen. Eine Zusammenfassung der Studie finden Sie im Blogbeitrag auf der VHS-Cloud.
Mathematik ungenügend?! Neuer mmb-Blogbeitrag auf digitalisierung-bildung.de
Ein Viertel aller Schüler in Deutschland verfehlt laut KMK die Mindeststandards in Mathematik und Naturwissenschaften. Könnten sie von digitalen Angeboten profitieren? Lesen Sie dazu den aktuellen Blogbeitrag von Dr. Ulrich Schmid und Leonie Dargiewicz auf digitalisierung-bildung.de.
mmb Institut beteiligt sich als Konsortialpartner am bundesweiten Pilotprojekt „KI-Campus“
Bundesbildungsministerin Anja Karliczek hat im Rahmen des Digital-Gipfels der Bundesregierung am 29. Oktober den Startschuss für den Aufbau einer digitalen Lernplattform zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) gegeben. Das hierzu vom BMBF geförderte Pilotprojekt “KI-Campus – die Lernplattform für Künstliche Intelligenz” ist auf drei Jahre angelegt. Umgesetzt wird das Vorhaben von einem Konsortium, an dem neben dem mmb Institut auch der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (als Konsortialführer) sowie das Deutsche Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI), NEOCOSMO und das Hasso-Plattner-Institut (HPI) mitwirken. Weitere Informationen zu dem Vorhaben und den Konsortialpartnern finden Sie in unserer mmb-Pressemitteilung sowie auf der Projekt-Website unter www.ki-campus.org.
mmb auf der NEXTLEARN 2020 – Digitales Lernen für die Ausbildung
Für alle Ausbildungsverantwortliche, die die Digitalisierung der Berufsausbildung in ihren Unternehmen vorantreiben möchten, bietet die NEXTLEARN 2020 am 18.02.2020 in Berlin ein facettenreiches Programm für Einsteiger und Fortgeschrittene. Das mmb Institut und das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) unterstützen auch diesmal wieder den Ausbildungs-Zertifizierer AUBI-plus (“Best place to learn”) bei der Organisation der eintägigen Informationsveranstaltung.
Wie kann man digitales Lernen in die Ausbildung integrieren? Worauf muss man bei der Einführung achten? Welche Lösungen bietet der Markt? Namhafte Referenten aus der Ausbildungspraxis geben auf der NEXTLEARN 2020 Antworten auf diese Fragen. Teilnehmerinnen und Teilnehmer profitieren vom Wissen und von den Erfahrungen anderer Unternehmen, die sich bereits auf den Weg in die digital gestützte Ausbildung gemacht haben. Lutz Goertz vom mmb Institut erläutert den Prozess der Einführung des digitalen Lernens in zehn Schritten.
Digitales Lernen an der Charité – DLMeetups gastiert in Berlin
Das Networking-Event “Digital Learning Meetups” machte am 22.10. erstmalig in der Bundeshauptstadt Station. Die lebhafte Runde aus E-Learning-Anwenderunternehmen und -Produzenten diskutierte im Capital Club am Gendarmenmarkt über neue Formen des Corporate Learning, über KI-Anwendungen zum Lernen und über Digitales Lernen in der medizinischen Hochschulbildung. Sandra Buron, Leiterin des Kompetenzbereichs eLearning an der Berliner Charité zeigte hierzu Beispiele digitaler Lernanwendungen für angehende Mediziner.
EdTech-Quartett “Content”: WhatzLife & Polarstern Education
Das Edtech-Startup-Quartett von mmb bietet zwei brandneue Karten, die erstmals im Geschäftsfeld “Content” zu verorten sind. Beide Unternehmen legen den Fokus auf die Erstellung von digitalen Lerninhalten. Es handelt sich zum einen um die Münchener von WhatzLife und zum anderen um die Aachener von Polarstern Education.
Förderprojekt SVL2020 geht zu Ende – Aufgaben und Netzwerke laufen weiter
Mit einer Abschlusskonferenz am 11.09.2019 endete das BMBF-Förderprojekt „SVL2020“, das zusammen mit seinen Vorgängerprojekten „Social Augmented Learning“ (SAL) und „Social Virtual Learning“ (SVL) sechs Jahre lang wichtige Grundlagen für das Lernen mit immersiven Welten in der dualen Ausbildung geschaffen hat. Und die Arbeit der fünf Projektpartner auf diesem Gebiet geht weiter: In den vergangenen Jahren sind wichtige Netzwerke für das AR- und VR-Lernen entstanden, in denen das Projektkonsortium SVL2020 eine Rolle spielt, u.a. beim Roundtable von Torsten Fell zu Virtual, Augmented und Mixed Reality, im Arbeitskreis der Gesellschaft für Informatik sowie im Verein WorldSkills Germany. Mit dem DRK Herford gehört inzwischen auch eine caritative Organisation zum großen Netzwerk des Förderprojekts. Den vollständigen Bericht zur Abschlusskonferenz sowie viele weitere Informationen und Downloads zum Projekt finden Sie auf der Projektwebsite.
Vortrag auf der Zukunft Personal: Einführung in KI für die Bildung
Unter dem Titel “Weiterbildung und künstliche Intelligenz – sind wir schon soweit?” bietet Lutz Goertz eine Einführung in das Thema KI und Bildung. Auf der “Zukunft Personal Europe” gab er Antworten auf die Fragen: Welche Phänomene gehören zum Sammelbegriff “Künstliche Intelligenz”? Woran kann man erkennen, dass ein Lernsystem wirklich KI-basiert ist? Welche verschiedenen Lernziele lassen sich mit KI-Systemen zum Lernen erreichen? Der Vortrag steht zum Download zur Verfügung.
EdTech-Quartett Vi1: Masterplan – Netflix des E-Learnings
Das Corporate-Learning-Unternehmen Masterplan.com bietet eine Weiterbildungsplattform mit einem adaptiven Kursprogramm an. Das Startup wurde 2017 von Stefan Peukert und Daniel Schütt gegründet mit dem Ziel, die Wirtschaft von innen heraus für den digitalen Wandel fit zu machen. Für Sie ist hierfür Video-Learning das Mittel der Wahl. Kursabsolventen lernen, das digitale Zeitalter zu verstehen, erfolgreich mitzugestalten und Vorurteile abzubauen. Zu den ersten Kunden zählen große Unternehmen wie die Otto Group und Siemens.
Das Wissen, das in den Kursen vermittelt wird, kommt direkt von international führenden Experten wie Trivago-Gründer Rolf Schrömgens und Thomas Bachem von der CODE University of Applied Sciences. Im Rahmen des Kurses kommen selbstproduzierte E-Learning-Videos in Kinoqualität zum Einsatz, die wie bei Netflix in einer Kacheloberfläche angeboten werden – mit individualisiertem Empfehlungsmanagement. In insgesamt 126 produzierten Video-Lektionen geben die Experten ihre exklusiven Fachkenntnisse weiter. Bisher wurden bereits 2.000 Lizenzen für die Plattform verkauft.
Schule in der digitalen Welt – Expertise zu Reformstrategien
Die Digitalisierung ist längst Teil unserer Lebenswelt. Gesellschaftliche Teilhabe und berufliche Wettbewerbsfähigkeit hängen in weiten Teilen an der Fähigkeit, sich in der digitalen Welt zu bewegen und mit digitalen Medien souverän umgehen zu können. Diese Erkenntnis ist auch im Bildungssektor inzwischen verinnerlicht worden. Wachsende Heterogenität, individuelle Förderung, Inklusion – die Digitalisierung bietet viele gute Lösungsmöglichkeiten für die großen Herausforderungen des deutschen Schulsystems. Dafür braucht es jedoch eine konsistente bildungspolitische Strategie, gute Konzepte und Umsetzungsansätze. Von anderen zu lernen, von ihren Erfahrungen zu profitieren, ist ein guter Ansatz.
Die aktuelle Expertise, die das mmb Institut derzeit für das Forum Bildung Digitalisierung durchführt, zielt darauf ab, gute Beispiele bildungspolitischer Reformbemühungen im Hinblick auf digitales Lernen aus ausgewählten Ländern zusammenzustellen und Rückschlüsse für mögliche Ansätze und Vorgehensweisen in Deutschland zu ziehen. Dabei liegt der Fokus auf bildungspolitischen Instrumenten und Ansätzen. Es werden Erkenntnisse aus Island, Tschechien, Brasilien, Singapur und Spanien im Hinblick auf ihre Übertragbarkeit nach Deutschland betrachtet, um daraus Rückschlüsse für deutsche bildungspolitische Ansätze zu ziehen.
Branchenmonitor
E-Learning-Dienstleister aufgepasst! Jetzt Ihre Teilnahme am neuen mmb-Branchenmonitor “E-Learning-Wirtschaft” 2019 sichern!
DL:Meetups
Die “Digital_Learning:Meetups” sind Dein Networking-Event in Deiner Region oder Stadt vor Ort. Inspiriert durch kurze Experten-Talks kannst Du Dich in netter Atmosphäre mit Mitstreitern rund um das Thema Digitales Lernen in Unternehmen informieren und austauschen.
Learning Insights
Gemeinsam mit Partnern aus Deutschland und England wurde das Video-Portal “LEARNING INSIGHTS” entwickelt, das Neuigkeiten zum Thema berufliche Weiterbildung – mit Fokus auf Herausforderungen und Möglichkeiten des digitalen Zeitalters – präsentiert. Co-Editor des Portals ist der mmb-Gründer Dr. Lutz P. Michel.
