Lern-Expert:innen erwarten eine starke Zunahme des Stellenwerts von Large Language Models (LLMs) sowie text- und bildgenerierenden KI-Tools für Bildungs- bzw. Lernzwecke. Dies gilt nicht nur für Lernende bei der Erstellung von Präsentationen und Vorträgen, sondern umso mehr für Lehrende bei der Erstellung von Aufgaben und Formulierung von Lerninhalten. Bildungsanbieter werden entlastet durch die KI-gestützte Vergabe von Metadaten für Lerninhalte.
Alle weiteren Prognosen zur Zukunft des digitalen Lernens, die die 71 Teilnehmenden unserer 19. Trendstudie „mmb Learning Delphi“ für die kommenden drei Jahre sehen, finden Sie im neuen mmb-Trendmonitor 2024/2025.