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Repräsentative Studie zum Status quo und zu Perspektiven von E-Learning und Lernen am Arbeitsplatz

Juli 2013 | Berufliche Bildung

Gemeinsam mit der Haufe Akademie hat mmb eine repräsentative Erhebung zur Nutzung von E-Learning und informellem Lernen am Arbeitsplatz in deutschen Unternehmen durchgeführt. Insgesamt 200 Experten für Personalfragen aus KMU und Großunternehmen haben sich an der...

Branchenanalyse zur Ermittlung der strukturellen Veränderungen in beschäftigungsintensiven Teilbranchen der Druckindustrie

Apr. 2013 | Berufliche Bildung

Die zunehmende Substitution von Druckmedien durch das Internet sowie Veränderungen in der Mediennutzung haben in den letzten zehn Jahren zu einem starken Rückgang der Arbeitsplätze in der Druckindustrie geführt. Eine besondere Bedeutung für den Arbeitsmarkt kommt...

Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz in der Berufsausbildung

Jan. 2013 | Berufliche Bildung

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) führt ein zweijähriges Forschungsprojekt mit dem Titel „Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz in der Berufsausbildung“ durch. Das mmb Institut unterstützt das BIBB bei der Durchführung von...

Wissenschaftliche Begleitung für das strategische FuE-Verbundvorhaben „MEMO“

Okt. 2011 | Berufliche Bildung

Für das Projekt „Mediengestützte Lern- und Kollaborationsdienste für Elektro-Mobilität“ (kurz „MEMO“) übernimmt das mmb Institut verschiedene Aufgaben der wissenschaftlichen Begleitung, u.a. die Beobachtung des gesamten Fachgebiets E-Learning, den Wissenstransfer und...

Flexibles und Demografie-sensibles Lernen in der Pflege („Flexicare 50+“)

Aug. 2011 | Berufliche Bildung

Ziel des Projekts ist die Bereitstellung und Erprobung online-gestützter und mobiler Qualifizierungs- und Community-Szenarien für die berufsbegleitende Weiterbildung älterer Beschäftigter in der stationären Pflege. Das mmb Institut ist im Rahmen des Projekts zuständig...
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