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	<title>Vortrag | mmb Institut GmbH</title>
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		<title>Micro-Learning in Medicine</title>
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		<dc:creator><![CDATA[mmb Institut]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Mar 2020 07:03:06 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Im Rahmen der diesjährigen ETIM 2020 hatte unser Geschäftsführer Dr. Ulrich Schmid die Gelegenheit, einen abschließenden Vortrag zum Thema &#8222;Microlearning &#8211; Microcredits &#8211; Microdegrees: New Ways of Learning in Medicine?“ zu halten. Seine These: Non-formelles und Micro-Learning wird gerade in der medizinischen Weiterbildung immer wichtiger. Der Markt hierfür wächst entsprechend schnell, das Angebot an Kursen, Video-Lectures, [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Im Rahmen der diesjährigen <a href="https://etim.uk-essen.de/etim2020/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">ETIM 2020</a> hatte unser Geschäftsführer Dr. Ulrich Schmid die Gelegenheit, einen abschließenden <a href="https://www.mmb-institut.de/wp-content/uploads/mmb_Pres_ETIM2020_Charts.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Vortrag</a> zum Thema &#8222;Microlearning &#8211; Microcredits &#8211; Microdegrees: New Ways of Learning in Medicine?“ zu halten. Seine These: Non-formelles und Micro-Learning wird gerade in der medizinischen Weiterbildung immer wichtiger. Der Markt hierfür wächst entsprechend schnell, das Angebot an Kursen, Video-Lectures, Plattformen und Apps &#8211; wie z.B. virtuellen Lernkarten &#8211; ist bereits heute unüberschaubar. Damit eröffnen sich natürlich einerseits ganz neue Potenziale für das „Upskilling“ der Mitarbeiter z.B. in Kliniken. Andererseits verbinden sich damit aber auch große Herausforderungen, vor allem wenn es um die Organisation und Dokumentation solch individueller Lernaktivitäten geht. Doch es gibt Möglichkeiten und konkrete Vorschläge, wie man damit umgehen kann, ohne das informelle Lernen gleich wieder unnötig zu formalisieren. Hören Sie auch eine kurze <a href="https://www.mmb-institut.de/wp-content/uploads/mmb_Pres_ETIM2020_Audio.wav" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Audiosequenz</a> (40 MB) zu diesem Vortrag.</p>
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		<title>Einführung in KI für die Bildung</title>
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		<dc:creator><![CDATA[mmb Institut]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Sep 2019 15:20:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[KI & EdTech]]></category>
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					<description><![CDATA[Unter dem Titel &#8222;Weiterbildung und künstliche Intelligenz – sind wir schon soweit?&#8220; bietet Lutz Goertz eine Einführung in das Thema KI und Bildung. Auf der &#8222;Zukunft Personal Europe&#8220; gab er Antworten auf die Fragen: Welche Phänomene gehören zum Sammelbegriff &#8222;Künstliche Intelligenz&#8220;? Woran kann man erkennen, dass ein Lernsystem wirklich KI-basiert ist? Welche verschiedenen Lernziele lassen [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Unter dem Titel &#8222;Weiterbildung und künstliche Intelligenz – sind wir schon soweit?&#8220; bietet Lutz Goertz eine Einführung in das Thema KI und Bildung. Auf der &#8222;Zukunft Personal Europe&#8220; gab er Antworten auf die Fragen: Welche Phänomene gehören zum Sammelbegriff &#8222;Künstliche Intelligenz&#8220;? Woran kann man erkennen, dass ein Lernsystem wirklich KI-basiert ist? Welche verschiedenen Lernziele lassen sich mit KI-Systemen zum Lernen erreichen? Der Vortrag steht zum <a href="https://www.mmb-institut.de/wp-content/uploads/mmb_Pres_Kuenstliche-Intelligenz-und-Weiterbildung_Goertz.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Download</a> zur Verfügung.</p>
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