Analyse | mmb Institut GmbH

Stellenmarktanalyse für den DEKRA Arbeitsmarkt-Report

mmb Institut — Sun, 01 Feb 2026 06:33:05 +0000

Bereits seit 2008 untersucht das mmb Institut die Entwicklungen im Stellenanzeigenmarkt für einzelne Berufs- und Tätigkeitsfelder im Rahmen des DEKRA Arbeitsmarkt-Reports der DEKRA Akademie. Der jährlich erscheinende Report zeigt, welche Fachkräfte am häufigsten gesucht werden und wie sich der Bedarf gegenüber den Vorjahren verändert. Dazu werden für jede Ausgabe insgesamt etwa 10.000 Stellenangebote ausgewertet. Zudem stehen in jedem Jahr die Anforderungsprofile in Stellenausschreibungen für verschiedene Berufe oder Berufsfelder im Fokus vertiefender Analysen.

Auftraggeber: DEKRA Akademie GmbH
Laufzeit: 02/jährlich – 05/jährlich (seit 2008)

Potenzialuntersuchung für den Bildungs- und Innovationscampus Gelsenkirchen

mmb Institut — Sat, 01 Mar 2025 06:45:50 +0000

Berufliche Bildung ist in Gelsenkirchen ein besonders relevanter Hebel zur Förderung einer nachhaltigen wirtschaftlichen Entwicklung und zur Sicherung von Zukunftsaussichten. Mit einem Bildungs- und Innovationscampus (BIC) möchte die Stadt gemeinsam mit Partnern das Bildungs-, Qualifikations- und Beschäftigungsniveau heben, das Innovationspotenzial der Unternehmen vergrößern und die Wirtschaftsentwicklung nachhaltig stärken.

Im Rahmen einer Potenzialuntersuchung soll der Frage nachgegangen werden, mit welchem Konzept die Ziele eines BIC am ehesten erreicht werden können. Die Untersuchung soll unter anderem durch eine Analyse verfügbarer Dokumente und Befragungen von relevanten Akteur:innen erfolgen. Das mmb Institut ist beauftragt, das Vorhaben im Projektmanagement, bei der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von leitfadengestützten Interviews, in quantitativen Erhebungen, bei der Literaturanalyse sowie in Workshops zu unterstützen.

Auftraggeber: Institut Arbeit und Technik (IAT) der Westfälischen Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen KöR im Auftrag der Wissenschaftspark Gelsenkirchen Projekte gGmbH
Laufzeit: 03/2025 – 07/2025

Sonderauswertung zum D21-Digital-Index 2024/2025

mmb Institut — Sat, 01 Mar 2025 05:48:29 +0000

Mit dem D21-Digital-Index der Initiative D21 e.V. wird der Digitalisierungsgrad der Gesellschaft gemessen. Dabei werden auch die digitalen Kompetenzen der Bevölkerung erfasst. Für eine Analyse des aktuellen Stands dieser Digital-Kompetenzen bei Personengruppen in bestimmten Lebenslagen – u. a. Personen mit schlechter Wohnsituation, Blue-Collar-Worker, Young Professionals und berufstätige Personen, die bald in Rente gehen – ist das mmb Institut beauftragt, eine umfangreiche Sonderauswertung vorzunehmen. Dazu wird ein bestehender Datensatz aus der Befragung für den D21-Digital-Index 2024/2025 analysiert, die Auswertung mit Sekundäranalyse- und qualitativen Daten angereichert sowie die Ergebnisse in Form einer Studienpublikation aufbereitet.

Auftraggeber: Initiative D21 e.V.
Laufzeit: 03/2025 – 06/2025

#DigitalCheckNRW mit Schwerpunkt Cybersicherheit

mmb Institut — Fri, 01 Dec 2023 09:30:16 +0000

Cybersicherheit ist in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft ein hochaktuelles Thema. Doch was genau bedeutet der Begriff Cybersicherheit? Welchen Bedrohungen sind Daten, Programme, Netzwerke und Systeme ausgesetzt? Welche Möglichkeiten gibt es, sie zu schützen? Und welche Herausforderungen entstehen dabei? Zur Klärung dieser und anderer Fragen leistet nun auch der #DigitalCheckNRW einen wichtigen Beitrag.

Alle sechs bestehenden Themenbereiche des #DigitalCheckNRW wurden um den Schwerpunkt Cybersicherheit erweitert. In 15 neuen Fragen können Interessierte ihren individuellen Wissensstand in Sachen Cybersicherheit testen und lernen dank umfangreicher edukativer Inhalte Neues dazu: Was sind Anzeichen für Phishing? Woran erkenne ich einen sicheren Cloud-Anbieter? Und wie richte ich Firewall und Verschlüsselung bei meinem heimischen WLAN-Netzwerk ein? Um diese und weitere Fragen geht es bei der neuen Testerweiterung des #DigitalCheckNRW zum Thema Cybersicherheit.

Das mmb Institut hat hierzu im Auftrag des Ministeriums des Innern des Landes Nordrhein-Westfalen elf Expertinnen und Experten zum Thema Cybersicherheit interviewt, um von ihnen zu erfahren, welche Kompetenzen Bürgerinnen und Bürger auf diesem Gebiet mitbringen müssen. Aus den Ergebnissen wurde anschließend ein Fragenkatalog formuliert, der nun für den Test im #DigitalCheckNRW umgesetzt wurde.

Wie deutsche EdTech-Unternehmen KI einsetzen

mmb Institut — Wed, 01 Nov 2023 14:45:21 +0000

Wie viele deutsche EdTech-Unternehmen setzen eigentlich KI ein? Und wofür wird sie verwendet? Diesen Fragen ist das Team des mmb Instituts nachgegangen und hat dafür Websites von 316 EdTechs mit Sitz in Deutschland untersucht. Folgende Erkenntnisse aus dieser Analyse fanden wir besonders spannend:

Derzeit setzen 71 der untersuchten EdTechs in Deutschland bereits KI-Technologien in ihren Angeboten ein.
Am häufigsten handelt es sich dabei um Intelligente Tutoring- und Empfehlungssysteme.
Mit diesen KI-Lösungen sollen in der Regel Lernende im individuellen Lernprozess unterstützt werden, aber auch Lehrende sind eine wichtige Zielgruppe.
Intelligente Anwendungen, die verwaltende Tätigkeiten unterstützen, sind am wenigsten verbreitet.
Zum Großteil werden die intelligenten Tools für das Corporate Learning entwickelt, der schulische Bildungsmarkt rangiert an zweiter Stelle.
In den meisten Fällen ist das Content-Angebot von KI-EdTechs thematisch breit angelegt.
Wenn inhaltliche Schwerpunkte gesetzt werden, liegen diese oft in den Bereichen Sprache, Medizin oder Softskills.

Detaillierte Auswertungsergebnisse und weitere Informationen zur Untersuchung finden Sie in unserer Poster-Übersicht.

Außerschulisches Bildungsangebot im Oberbergischen Kreis

mmb Institut — Tue, 01 Feb 2022 06:37:53 +0000

Der Oberbergische Kreis in Nordrhein-Westfalen plant, seine außerschulische Weiterbildung neu aufzustellen. Das mmb Institut erstellt hierfür ein unabhängiges Gutachten, das u.a. eine Bestandsaufnahme der Bildungslandschaft im Oberbergischen Kreis sowie eine Ermittlung von Trends für die künftige Erwachsenenbildung umfasst. Neben umfangreichen Recherchen wurden dazu leitfadengestützte Interviews mit Akteur:innen aus örtlichen Weiterbildungsinstitutionen und Interessenverbänden sowie ein Workshop mit Verantwortlichen der kommunalen Behörden durchgeführt. Die vom mmb Institut auf dieser Basis vorgeschlagenen Maßnahmen bieten einen Handlungsrahmen für die Neustrukturierung der Bildungslandschaft im Oberbergischen Kreis.

Auftraggeber: Oberbergischer Kreis, Amt für Schule und Bildung
Laufzeit: 02/2022 – 11/2022

Bildungsinnovationen und EdTech in NRW

mmb Institut — Wed, 01 Jan 2020 11:21:28 +0000

Das mmb Institut hat im vergangenen Jahr für die Landesregierung NRW (Ministerium für Wirtschaft, Innovation, Digitalisierung und Energie) eine Potenzialanalyse zu Bildungsinnovationen und EdTech in NRW durchgeführt. Die Studie ist Teil der Digitalstrategie.NRW. Ergebnisse und Empfehlungen dieser Studie sind nun veröffentlicht worden.

Trends in der Weiterbildung im Social Web

mmb Institut — Mon, 01 Apr 2019 07:03:03 +0000

Worüber diskutierten Weiterbildungsfachleute in den sozialen Medien im Jahr 2018? Eine Analyse des mmb Instituts für das Weiterbildungsportal wb-web ergab, dass im Austausch zwischen den Bildungsakteurinnen und -akteuren vor allem das Lernerlebnis im Vordergrund steht. Virtual Reality Learning ist einer der Treiber hierfür. Doch auch der offene Zugang zu Bildungsressourcen sowie die Teilhabe aller Personengruppen an Bildung sind zentrale Themen.

Zehn Begriffe hat das mmb-Team in Blogbeiträgen, Newslettern, Tweets und Foren gefunden, die auf Trendthemen schließen lassen.

Liste der Begriffe, die als Trends ermittelt wurden. (Copyright: mmb Institut GmbH, 2019)

Eine ausführliche Erläuterung der einzelnen Trendthemen finden Sie auf dem Portal wb-web des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung als Blogbeitrag. Ein Trendthema hat Lutz Goertz in einem Beitrag für wb-web genauer unter die Lupe genommen: Künstliche Intelligenz in der Weiterbildung.

Vergleichende Analyse von kompetenzorientierten Prüfungen in unterschiedlichen Bildungssektoren

mmb Institut — Sat, 01 Sep 2018 05:50:45 +0000

Im Rahmen dieser Studie wurden die bereits vorhandenen Instrumente – in IHK-Prüfungen und darüber hinaus – auf ihre Brauchbarkeit zur Analyse von Handlungen zur Problemlösung, mithin von Kompetenzen überprüft, wobei auch neue Prüfungsformate (z.B. Simulationen, Games oder szenarienbasierte Prüfungen) in die Betrachtung einbezogen worden sind. Ziel war es, Konzepte und Vorschläge für kompetenzorientiertes Prüfen in der Aus- und Weiterbildung zu identifizieren und auf ihre Praxistauglichkeit zu überprüfen.

Auftraggeber: Deutscher Industrie- und Handelskammertag e.V.
Laufzeit: 09/2018 – 02/2019

Bedarfs-, Akzeptanz- und Kohärenzanalysen für Studiengänge der FH Vorarlberg

mmb Institut — Fri, 01 Dec 2017 06:40:00 +0000

In der Regel im Vorfeld von Revisionen bestehender Studiengänge hat das mmb Institut für die Fachhochschule Vorarlberg Bedarfs-, Akzeptanz- und Kohärenzanalysen durchgeführt – in jüngster Zeit für die Studiengänge „InterMedia“, „Soziale Arbeit“, „Mechatronik“, „Elektrotechnik“ sowie „Umwelt und Technik“.

Dazu hat mmb jeweils umfassende Sekundärdaten herangezogen, leitfadengestützte Interviews – u.a. mit Meta-Experten, Wirtschaftsvertretern und Arbeitgebern der Region – realisiert sowie Online-Befragungen unter Alumni und Studierenden durchgeführt. Abgerundet werden die mmb-Empfehlungen für ein zukunftsfähiges Curriculum von einem Benchmarking der wichtigsten vergleichbaren Studiengänge in der Region.

Auftraggeber: Fachhochschule Vorarlberg GmbH
Laufzeit: 12/2017 – 04/2020