Die spielerische Lernplattform PearUp soll Lehrkräfte bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung des Informatikunterrichts unterstützen. Sie wird vom Osnabrücker Startup pearprogramming entwickelt, das den Fokus auf die Vermittlung von Informatikinhalten für...
Kita-Träger haben durch die Corona-Pandemie kreative Lösungswege gefunden, um mit Familien und Mitarbeitenden in Kontakt zu bleiben. In der Expertise des mmb Instituts im Auftrag des IAQ (Institut Arbeit und Qualifikation der Universität Duisburg-Essen) zeigte sich...
Das BMBF-Förderprojekt COPLAR baut zur Zeit eine Community zur VR-Didaktik auf, um mit vielen AkteurInnen der Virtual-Reality-Szene einen Didaktik-Leitfaden zum VR-/AR-Lernen in der beruflichen Bildung zu erstellen. Der Leitfaden unterstützt Lehrende, die ein...
Mit digitalen Berichtsheften, aber auch mit neuen didaktischen Konzepten und digitalen Lernformen hält die Digitalisierung Einzug in die duale Berufsausbildung. Welche Rolle spielen hierbei Industrie- und Handelskammern sowie Handwerkskammern? Sind sie Treiber? Wie...
Das EdTech-Startup-Quartett von mmb bietet zwei neue Karten zu Unternehmen, die beide den Fokus auf die Erstellung von digitalen Lerninhalten legen: Azubinet aus Magdeburg und Deutschfuchs aus Bielefeld. Alle Ausgaben des EdTech-Quartetts » Azubinet Das 2016...
Seit 2008 veröffentlicht das mmb Institut regelmäßig eine Übersicht über die verschiedenen digitalen Lernformen und Lernwerkzeuge unter dem Titel „Vielfalt der Lernformen“. In diesem Jahr haben wir die Systematik gründlich überarbeitet und die Lernwerkzeuge in sechs...
